por Sigla Educacional | jan 14, 2025 | Fonoaudiologia
Compreensão de fala em crianças com perda auditiva As crianças enfrentam maior dificuldade do que os adultos para compreender a fala em ambientes barulhentos e reverberantes, especialmente se houver perda auditiva, que agrava esse problema. Durante as atividades...
por Sigla Educacional | dez 9, 2024 | Fonoaudiologia
Como o processamento temporal é afetado pelo ruído e reverberação em salas de aulas As crianças têm maior dificuldade em compreender a fala em ambientes barulhentos e reverberantes em relação aos adultos. Como podemos imaginar, a perda auditiva torna ainda pior a...
por Sigla Educacional | nov 18, 2024 | Fonoaudiologia
Mia le Roux, a primeira miss sul-africana surda Mia le Roux, miss África do Sul 2024, foi diagnosticada com surdez profunda com 1 ano de idade e, aos 2 anos, recebeu implante coclear, o que lhe permitiu entrar em contato com o mundo sonoro. Le Roux fez terapia...
por Sigla Educacional | nov 11, 2024 | Fonoaudiologia
Os autistas e a percepção de tempo Os cientistas Daniel Poole, Luke Jones, Emma Gowen e Ellen Poliakoff, realizaram uma pesquisa com o objetivo de avaliar a percepção de tempo de pessoas autistas. Muitas pessoas autistas relatam dificuldades relacionadas ao tempo,...
por Sigla Educacional | out 28, 2024 | Fonoaudiologia
Compreensão de fala: dependência simultânea de pistas A pesquisa auditiva moderna identificou a capacidade dos ouvintes de segregar fluxos de fala simultâneos com uma dependência de três principais pistas, a saber: são a estrutura harmônica da fala, a localização do...
por Sigla Educacional | out 24, 2024 | Fonoaudiologia
A influência do feedback auditivo na coordenação em tempo real dos movimentos da fala Em estudo realizado publicado em setembro de 2024 no The Journal of the Acoustical Society of America, os pesquisadores Mattews Masapollo e Susan Nittrouer demostraram que o feedback...
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